为深入贯彻落实学校高质量发展三年行动计划，全面动员、系统部署本科教学评建工作，6月17日14:00，护理与健康学院召开专题动员大会。学院全体教职工参加会议。
会议由护理与健康学院院长于有江作报告。他紧紧围绕“以评促建、以评促改、以评促管”的主线，从教学合格评估的总体要求、评估指标体系内涵、学院评建工作推进路径三个维度，进行了深度剖析与系统部署，旨在凝聚思想共识、压实责任链条，为学校迈向高质量发展新阶段贡献“护理”力量。
一是深刻认识本科评估的战略意义，筑牢思想根基。于院长强调，本科教学合格评估是国家对新建本科院校办学水平和人才培养质量的全面检验，直接关系到学校的社会声誉、办学资格的长远发展以及每一位师生的切身利益，是学校生存与发展的一件大事。全院教师要认真学习领会评估工作文件精神，准确把握各项指标内涵，切实做好对标对表、查漏补缺，将评估要求内化为日常教学的自觉行动。二是构建评估建设工作组织体系，强化责任落实。于院长指出，学院严格遵循学校评建工作的总体方案和时间节点，在学校评建工作的统筹部署下，主动对接、精准发力。结合护理学专业特点，对学校下达的各项指标任务进行逐项分解与个性化调整，成立学院评建工作专项小组，以严密的组织保障推动评建工作在学校总体布局中有序、高效落地。三是聚焦评建工作具体任务，狠抓关键环节。于院长指出，状态数据是评估的重点指标，务必做到准确无误、零差错、零遗漏，并注重各项数据的统筹衔接，真实、完整地反映学院教学运行全貌。他要求各条线对照指标逐项梳理，确保数据采集有据可查、填报规范统一、审核把关严格，以扎实的数据基础支撑评估工作的高效推进。
针对下半年具体工作部署，于院长指出要重点开展“五说”专项训练，即落实“院长说学院、学科带头人说专业、专任教师说课、辅导员说学生、学生说学习”。其中核心要求全体教师熟练说课，完整阐述课程定位、前后置课程、教学内容依据、学情、教学方法、多元即时考核方案。学院将组织说课观摩、说课比赛。同时，全体教职工要坚持实事求是的原则，在现有基础上通过持续深化教学改革、加强教学建设、优化管理服务等方式不断提升办学质量，以实实在在的建设成效迎接评估检验。
于院长最后强调，全院上下要高度重视本科教学合格评估工作，切实认清评估对学院生存发展的重大意义。全体教职工要进一步统一思想、凝聚共识，增强责任意识和大局意识，团结协作，形成工作合力。面对评建过程中的困难和挑战，大家要勇于担当，从基础抓起，把每一项任务做实、做细、做到位，共同攻坚克难，确保评建工作稳妥有序推进，为学校发展夯实根基。