“护理专业的学生，在校期间离真实的临床现场究竟有多远？”十月，带着这一问号，上海中侨职业技术大学副校长瞿才新带队，护理与健康学院、新型技师学院相关负责同志一行走进复旦大学附属金山医院，与院方围绕护理人才培养、实习就业与校院协同展开座谈。复旦大学附属金山医院副院长武多娇，以及科教科、护理部、护理教研室相关负责人参加交流。
一所医院的两张“专科名片”
“区域医疗中心”这五个字，落在这家医院身上有着具体的模样。作为复旦大学附属医院，医院实行复旦大学、金山区、上海石化三方共建，承担金山区及周边区域医疗、教学、科研、预防与职业病防治等一体化职能，是金山区南片区区域性医疗中心，也是上海市公立医院高质量发展试点单位。而真正让院方如数家珍的，是两张特色专科名片——急危重病中心与创面诊疗中心。前者在急危重症救治领域积淀深厚，并建有国家级突发中毒事件处置队伍；后者获得欧洲优玛国际认证培训资质，是上海唯一、全国为数不多的国际认证培训机构之一。医院前身是上海石化职工医院，这一“出身”让其化学中毒应急救治能力天然带有区域产业印记。院方表示，未来三年将持续做强创面专科、化学中毒应急救治、老年慢病照护与睡眠医学等板块。值得关注的是，医院的护理服务正在向院外延伸。39个护理单元、本科及以上学历护士占比约七成的护理队伍，除承担院内工作外，还持续推进“互联网+护理”与出院准备延续性照护，并把健康夜市、健康嘉年华、社区义诊搬到了居民家门口，老年综合医养照护服务也在不断拓展。
一份来自临床的“育人清单”
“护理行业标准和指南更新得很快，教材和课堂怎么跟上临床？”座谈中，这一问题被反复提及。院方介绍，中华护理学会、上海市护理学会每年都会出台十余项新标准、新指南，而急危重症、创面修复、老年慢病、医疗照护等方向的护理人才需求同步增长。
围绕岗位能力，院方给出了一份清晰的清单：护士执业资格是入职的“硬门槛”，创面、重症监护等专科护士资质是重要加分项；院感防控、护理核心制度执行、突发病情与公共卫生事件应急处置、创面及化学伤害专科实操、护理文书规范书写与智慧护理系统操作，是临床看重的硬本领；而评判性临床思维、医患沟通共情能力、职业责任心与患者隐私保护意识，则决定了护士能走多远。
院方对我校实习生的表现给予肯定：学生踏实肯干、服从带教管理、学习主动性强，熟悉新媒体与数字化工具，参与健康科普与志愿服务的积极性高；部分往届毕业生已成长为科室业务骨干，实习表现优秀者可通过考核留院工作。
一张正在勾勒的“合作蓝图”
基于共同的育人目标，双方围绕多个方向形成了初步合作意向。
在实训载体上，拟依托医院创面诊疗、急危重症等特色场景，共建护理特色校外临床实训基地，为学生见习、实习提供实景教学平台。
在培养模式上，拟结合医院紧缺岗位需求，探索老年慢病护理、创面护理等方向的订单式培养，推动“校内课程＋医院跟岗”一体化育人，促进岗课赛证融通。
在师资建设上，拟建立互聘互培机制，支持临床专家入校授课带教、学校教师赴院临床进修，同时为临床带教老师提供教学能力培训支持。
在教学资源上，拟联合开发适配职业本科的护理实训手册与配套教材，融入创面修复、化学中毒救护等区域特色模块，并推动临床案例、操作示教、健康科普等数字资源共享。
在科研与社会服务上，拟联合申报护理类横向课题与市级继续教育项目，共建护理科研工作室，共同开发科普产品；同时联动开展养老护理员、家庭照护员等社会技能培训，组织学生参与社区义诊与健康科普志愿服务。
此外，双方还拟开展党建共建与联合主题党日，并建立常态化的校院沟通机制，动态对接人才培养与合作项目进展。需要特别说明的是，上述内容均为双方初步洽谈形成的意向，后续仍需进一步沟通协商，最终以正式签订的协议为准。
从一间创面门诊到一次社区健康夜市，从课堂上的护理核心制度到临床现场的真实病案，此次调研让校院双方在“培养什么样的护理人、怎样培养护理人”上找到了更多交集。
学校将认真吸纳院方意见，在课程体系更新、早期接触临床、病案分析类毕业设计改革、师资双向流动等方面加快推进，推动调研成果转化为人才培养实效，让更多学生在熟悉的土地上成长、成才、就业。